Подготовительная группа
Цель: Формирование у детей с аутизмом навык межличностного отношения со сверстниками и со взрослыми, развитие социального опыта общения со сверстниками и со взрослыми, обучение начальным академическим навыкам в течении 9 месяцев.
Задачи:
- Сформировать взаимоотношения со сверстниками
- Развить игровые навыки
- Развить мелкую и крупную моторику
Основные методики:
1) TEACCH;
2) Денверская модель раннего вмешательства;
3) ППА (прикладной поведенческий анализ)
4) Сенсорная интеграция
Дополнительные методики:
1) Сказкотерапия
2) Музыкотерапия
3) Арттерапия
4) Игротерапия
5) Глобальное чтение
6) Хореография
7) Начальные академические навыки
Описание группы
Подготовительная группа сопровождается расписанием, визуальным планом для детей для предвидения что ожидает ребенка за время пребывание в центре. Программа рассчитана на 4 часа (с 9.00 до 13.00). В процессе занятия ребенок закрепляет приобретенные навыки социального общения, полученные в начально-подготовительной группе. Ребенок в группе развивает навык межличностных отношений, а именно личных взаимоотношений со сверстниками. Дети знакомятся со сверстниками за счет визуальных картинок с фотографией ребенка на которых написаны имя и фамилия. Визуальные картинки помогают ребенку:
- понимать процесс смены деятельности и места (например, прихожу из дома в группу),
- развивать навык установление эмоционального и зрительного контакта со сверстниками.
- понять и принять сверстника
- запомнить имя ребенка и обращаться к нему по имени
- сформировать самостоятельность в выполнении определенных заданий за столом,
- развивать навыки самообслуживания, самоконтроля и регуляции своего эмоционального состояния в различных ситуациях.
Группа состоит из ведущего, ассистента, тьютора (по необходимости), количество детей до девяти. Один из родителей может сопровождать ребенка в качестве помощника при условии соблюдения правил группы. Соотношение взрослых к детям 1:1.
В процессе занятий дети учатся здороваться и прощаться со сверстниками, выполнять более сложные инструкции. Активно проводится работа, направленная на агрессивное поведение, перенаправление на положительное поведение. Дети понимают какой вид поведения приемлем в обществе. Так же ребенок начинает различать перемену, то есть отдых от процесса обучения.
Переход в предшкольную группу осуществляется на основании баллов таблицы Критерии подготовительной группы.
В случае, если ребенок не может набрать положенных баллов, переход осуществляется по согласованию собрания педагогов, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребенка.
