Методика работы центра

Основные методики:                                                       

1) TEACCH;

2) Денверская модель раннего вмешательства;

3) ППА (прикладной поведенческий анализ).             

4) Сенсорная интеграция

В центре Жасыл Жайлау ведется так же работа как индивидуально так и в групповых занятиях.

Общая цель групп — это формирование социальных навыков у детей с аутизмом в адаптивных группах для максимальной степени самостоятельности и высокого качества жизни.

Задачи:

1. Сформировать у детей с аутизмом терпимость к обществу сверстников и взрослых.
2. Развивать вовлеченность в различные групповые игры.
3. Развивать выполнение инструкций.
4. Прививать эмоционально положительной реакции на смену активностей.
5. Прививать эмоционально положительную реакцию на смену зоны активностей.
6. Развивать познавательные способности.
7. Развивать игровые способности.
8. Развивать самообслуживание ребенка.
9. Развивать имитацию ребенка.
10. Развивать речь ребенка.

В центре Жасыл Жайлау для детей действуют 5 различных групп:

      1. Начально-подготовительная группа

     2. Подготовительная группа

     3. Пред школьная группа

     4. Школьная группа.

     5. Подростковая группа

     6. Группа продленного дня

Описание группы:

Группа состоит из расписания, которое меняется соответственно программе. Состоит из визуального плана понятного для детей, который помогает предвидеть что их ожидает.

Расписание группы рассчитано на 4 часа, имеет «ритуал» начало занятий и конец занятий. Все активности направлены на привлечение внимания ребенка, включение в процесс игры, установление зрительного и эмоционального контакта с ведущим.

Группа состоит из ведущего, ассистента и тьютора (по необходимости).

Начально подготовительная группа

     Цель: В течении 9 месяцев сформировать у ребенка с аутизмом социально – коммуникативные навыки уровня 1-2 младших групп дошкольных учреждений.

Задачи:

1. Развивать навык установления эмоциональный контакт
2. Развивать навык устанавливать зрительный контакт
3. Сформировать коммуникативные навыки

Основные методики:                                                                       

      1) TEACCH;

     2) Денверская модель раннего вмешательства;

     3) ППА (прикладной поведенческий анализ).             

     4) Сенсорная интеграция

Дополнительные методики:

      1) Сказкотерапия

      2) Музыкотерапия

      3) Арттерапия

      4) Игротерапия

      5) Глобальное чтение

      6) Хореография

      7) Развитие академических навыков и т.д.