Предшкольная группа. Школьная группа
Цель: Формирование у детей с аутизмом дошкольного и школьного возраста навыка восприятия учебного процесса в классе.
Задачи:
- Сформировать представление об окружающем мире и познание себя
- Развивать навык письма
- Ознакомить с начальными математическими знаками
- Сформировать навык чтения
- Cформировать навык соблюдать правила поведения в классе
Основные методики:
- TEACCH;
- Денверская модель раннего вмешательства;
- ППА (прикладной поведенческий анализ)
- Сенсорная интеграция
Дополнительные методики:
- Сказкотерапия
- Музыкотерапия
- Арттерапия
- Игротерапия
- Глобальное чтение
- Хореография
- Начальные академические навыки
Описание группы
Предшкольная и школьная группа имеет расписание и индивидуальный визуальный план на каждого ребенка, план составляется на пол дня, каждый ребенок самостоятельно или с помощью ведущего составляет план, после окончания каждой активности ребёнок убирает карточки в специальные кармашки.
Продолжительность группы 4 часа с (9.00 до 13.00)
В предшкольной и школьной группе ребенок с аутизмом приобретет начальные школьные навыки по письму, чтению, математике, познание мира, самопознание, учатся выполнять инструкции ведущих преподавателей и правила поведения в классе. Развивают навыки межличностной коммуникации со взрослыми, говорить по очереди, отвечать на вопрос.
Группа состоит из ведущего, ассистента, тьюторов (по необходимости). В группе 9 детей, предусматривается обучение одного из родителей навыкам помощи своему ребенку.
Соотношение взрослых к детям 1:2.
Обученный ребенок может использовать книгу PECS для необходимой коммуникации со взрослыми.
Занятия проводится по расписанию, ребенок ориентируется на визуальный план.
В процессе занятий ребенок учится работать у доски, отвечать на поставленный вопрос. Ребенок активно работает с календарем. учит времена года, погоду, день недели, число, месяц.
Дальнейший переход в группу осуществляется на основании баллов таблицы Критерии предшкольной группы.
В случае, если ребенок не может набрать положенных баллов, переход осуществляется по согласованию собрания педагогов, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребенка.
Критерии прилагаются.
